Діти завжди є дзеркалом своїх батьків, їх слова і дії сприймаються як еталон, зразок для наслідування. Тому найкращій метод виховання - власний приклад.

Новонароджена дитина відверта і відкрита повна кохання до себе і до життя . Підростаючи віна починає з цікавістю вивчати світ що її оточує – і тут стикається з категоричними «неможна» і образливими «погано» . Щоб пристосуватись до нових умов маленька дитина намагається побудувати різні моделі психологічного захисту. Часто ці інтуїтивно знайдені засоби оборони не дуже подобаються батькам які не знаходять нічого кращого ніж стати ще суворішими: починаються виговори і нагоняї.

Адже більше за все на світі дитина чекає від тата і мами безумовної любові («я тебе люблю просто так, тому що ти в мене є») , і прийняття («я приймаю тебе таким який ти є, що б не сталось» ). І якщо віна цього не отримує то намагається злобою , вередуванням та байдужістю , звернути на себе увагу дорослих . Найкращій засіб відреагувати – знайти причину неслухняності і усунути її .

Причини неслухняності дітей

Боротьба за увагу – якщо дитина недоотримує увагу вона перестає слухатись . Тепер вже батькам точно прийдеться зайнятись дитиною . А негативна увага краща ніж взагалі ніякої.

Боротьба за самоствердження проти надмірної батьківської влади і опіки – якщо зауваження і поради дуже часті , накази і критика дуже різкі , дитина оголошує війну.

Бажання помститися – діти іноді ображаються на дорослих. Причини можуть бути різними: різке зауваження, невиконана обіцянка , несправедливе покарання . В глибині душі дитина переживає і страждає, а на поверхні – протести, неслухняність агресія. Таким чином він мстить дорослому за завданий біль.

Втрата віри у власний успіх – це трапляється через низьку самооцінку дитини. Віна втрачає впевненість в собі і приходить до висновку : «Немає чого старатися - нічого не вийде». Своєю поведінкою віна показує «А мені все одно», «Ну і хай я поганий», «І буду поганий».

Як допомогти вашій дитині

Якщо іде боротьба за увагу , необхідно показати дитині вашу позитивну увагу до неї (Ігри разом, прогулянки, знаки безумовного прийняття ).

Якщо іде боротьба за самоствердження то необхідно навпаки зменшити свою участь в її справах .

Якщо причина неслухняності – помста, слід подумати чим образили чи постійно ображаєте дитину. Знайшовши причину зразу відчуєте поліпшення її емоційного стану і ваших взаємовідносин.

Якщо дитина не впевнена в своїх силах, перестаньте вимагати від неї «позитивної» поведінки . Знаходьте любий привід похвалити її, відмічайте любий, навіть самий маленький успіх.

В цілому дуже важливо, що батьки говорять дітям . Мамині і татові слова діють як програмування і відкладаються підсвідомості дитини на все життя .

Фрази які формують «сценарій» невдахи:

Нічого з тебе ніколи не вийде;

Ти невиправний;

Ненормальний;

Дядя в мішок забере;

Нехороший хлопчик;

Бовдур, негідник, ледар, трус, ідіот,;

Я тебе більше не люблю ;

Куди лізеш;

Розмазня, плакса – вакса;

Перестань плакати;

Безсовісний, як не соромно;

Ти повинен, зобов’язаний.

Фрази які формують сценарій переможця

Я пишаюся тобою;

Я в тебе вірю , ти зможеш;

У тебе обов’язково вийде;

Я щасливий що ти в мене є ;

Я тебе люблю і буду любити що б не сталося;

Я нікому не дозволю тебе образити і завжди буду захищати;

Ти можеш розраховувати на мою підтримку і допомогу.

Я рада за тебе.

Щоб слухався …

Перед тим як виявляти незадоволення дитини , добре було б зупинитися і задати собі питання : що викличуть мої слова - ворожість чи співробітництво ? Чи сказала б я те що хочу , якби це була не моя дитина, а . наприклад, сусідська ?

Слова - подразнювачі – це ті які негайно викличуть ворожу реакцію.

Замініть слова - подразнювачі тими фразами які передбачають співробітництво, ефективне спілкування.

«Ти» - атакує дитину а не проблему .

«Ти – ніколи не прибираєш іграшки !»

«Чому» сприймається як звинувачення.

«Чому ти ніколи не прибираєш іграшки»

Замість вживання «Ти» і «Чому» краще вжити короткий опис того що потрібно зробити без інтонації наказу, наприклад .

«Пора прибрати іграшки в шафу».

«Якщо ти не прибереш іграшки, я більше ніколи не буду їх купувати !» - в подібних фразах дитині прямо кажуть що її приймають умовно, люблять «якщо тільки»…

Змініть «Якщо» на «Як тільки» і «Коли» : «Як тільки ти прибереш іграшки , зможеш подивитися телевізор»; «Коли ти прибереш іграшки , зможеш піти погуляти».

Пам’ятка батькам

Не втручайтесь у справу якою зайнята ваша дитина якщо вона не просить про допомогу .

Щоб уникнути проблем і конфліктів, порівнюйте власні очікування з можливостями дитини .

Якщо те, що ви збираєтесь сказати було сказано вже раз десять, краще промовчати : по всьому видно це не працює .

Особистість і здібності дитини розвиваються тільки в тій діяльності якою вона займається за власним бажанням і зацікавленістю.

Навчити дітей відповідати за свої вчинки – одна із головних задач дорослих.

Постійно але неухильно знімайте з себе відповідальність за особисті справи дитини і передавайте її йому .

Візьміть на себе тільки те , що віна не в змозі виконати самостійно .

Дорослим необхідно набратися мужності і обов’язково давати дітям можливість робити помилки, щоб вони навчились бути самостійними.

Фізичні покарання принижують дітей.

Караючи краще позбавити чогось гарного аніж зробити погане.

Між іншим …

Щоб допомогти дитині організуватися, можна намалювати їй малюнки - нагадування , розробити розклад дня або розвісити кумедні записочки наприклад , «Від імені розкиданих речей , квітів , взуття : збери нас !; Ми хочемо пити, полий нас !; Ми любимо коли нас чистять!»

Робота з дітьми з особливими освітніми потребами

Комунальний заклад "Ліцей "Вікторія-П" Кропивницької міської ради"

Сторінка психолога

https://linalanch87.wixsite.com/website